不忘初心 追梦职教 圆梦轻校
——新时代“四有”好老师崔宇事迹
不忘教师立德树人初心，牢记为党为国育人使命
崔宇，男，党员积极分子，讲师，汽车工程系专业教师，一直以来坚持以党的教育纲领指导日常教学工作，将社会主义核心价值观融入教育教学工作中，恪守师道尊严、坚守高尚的情操、严守师德底线。转眼间来到轻校工作已经整整三个春秋。还记得当初带着对职业教育的热爱和激情来到哈轻校的时候，那是对职教工作的向往和追求，继续追逐着他的职教梦。而在轻校工作的三年里，已是轻校圆其职业梦想的光荣时刻。
追梦职教——逐渐培养成熟的职教工作
自2017年8月24日进入哈轻校工作以来，慢慢适应新环境，学习各项规章制度，改善自己的不足与短处，增强自身专业和技术能力，练就扎实的教学基本功。忘掉曾经在教育岗位上的荣誉和光环，从头开始。在专业课方向上薄弱就从专业基础课开始备课和学习。专业科室的同事们都给予了很大帮助，在担任《汽车概论》专业基础课的初期，要把自己当做是一名初学者，从零起点教学开始。逼迫自己要比学生学得更透彻，记得更扎实。再把教学方法融入其中，真的是从学生到老师的备课转变。
从入校工作至今，17-18学年第一学期完成192学时，17-18学年第二学期完成248学时，18-19学年第一学期完成288学时，18-19学年第二学期完成272学时，19-20学年第一学期完成352学时，19-20学年第二学期完成疫情期间线上教学39学时，教育教学工作学时完成共计1391学时，主要涉及汽修专业的《汽车概论》、《汽车商务管理实务》、《汽车保险实务》、《汽车营销管理》四门主要课程。其线上线下均采用多媒体云端介入，汽车之家APP为依托从汽车文化、汽车后市场、短视频、保险行情、车市及论坛等模块为教学辅助，采用德国“双元制”课堂教学模式，以项目导向教学法为授课方式吸引学生，培养兴趣及职业认知能力。线上教学，线下指导。在销售话术、保险合同、展厅方位等方面进行理实对接，使学生完成了从学徒到工匠的转变，苦练技能，服务大众。
2017-2018学年第二学期公开课展示活动被评为优质课；2019年度教师基本功团体三等奖，个人教师基本功之教学设计比赛荣获三等奖；信息化教学设计比赛获优秀奖。
参与黑龙江省职业教育学会“十三五”规划课题。职业院校技能竞赛与专业教学关系的实证研究；区级教育学会小课题“汽修专业学生实践操作能力提升的策略研究”；参与全国教育科学“十二五”规划国家重点课题之“新四化”背景下城乡德育生态构造研究子课题《生态体验下学校班级管理模式的实践课例与理论问题研究》。
圆梦轻校——得到轻校的认可再创佳绩
1、教学能力提升
经过三年的努力，在2018年5月10日学校的优质课评比展示活动中，其代表专业组参加展示，也感谢学校给其展示的机会。展示前主任和同事们的多次听课，给出了细节上的补充和指点，展示后刘春清副校长的点评和邵剑娟科长的评论，使其受益匪浅。在今年举行的教师基本功大赛中，代表教研室参加教学设计评比获得个人三等奖，团体三等奖。在2019年5月29日学校的教师教学设计信息化说课大赛中，又一次代表专业科室参加评比，再将一年来积累的教学经验和使用教学信息化手段运用其中，展示前从教学课件的制作，到说课稿件话术的编写，结合全国教师教学设计信息化大赛评选标准和获奖视频课件进行备赛。展示后评委组打分后由邵剑娟科长评课，给了其很大的帮助，让其更加坚定的在轻校成长。
2、技能大赛参与
科室内的技能大赛学校十分重视，根据以往大赛经验帮助选手在唱演过程中的细节问题进行指导。作为后勤工作者，将每一份通知文件、报名表格、任务单工作流程、报名表等收集好，随时随地的为指导教师们准备着打印，借阅和申请。学生参赛期间，帮助分担其他同事的课程让他们全身心的带领学生去参赛。2019年开始参与中职组交通运输类汽车机电维修个人单项技能大赛指导，并代表学校指导2019级汽修1班李健同学参加2019年黑龙江省职业院校学生技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛中职组汽车机电维修比赛并获得个人二等奖的好成绩，本人荣获优秀指导教师。
3、其是“档案员”
档案管理工作不容小视，学校档案室对各科室的档案要求完整，有序，分类装订。接手科室档案整理两年来，从毫无经验的“小白鼠”到井井有条的“档案员”。教学文件、教研文件和学生活动分批次分时间分等级整理归类，期末装订成册上交校档案室，使其在行政工作方面又多了一项认可。
4、创业大赛指导
崔宇老师代表学校及汽汽车工程系参加创业计划大赛斩获佳绩。2019年参加第七届哈尔滨市创业规划大赛中职组赛项《养车邦》小程序代驾代办项目，独立指导学生创建参赛团队，编写路演话术及撰写创业计划书，从初赛的计划书评审晋级，再到复赛舞台唱演评选，最后到晋级决赛角逐拿到三等奖的好成绩。为校争光，为专业添彩。
5、德育初心始燃
崔宇老师担任其校航空服务系2019级物业管理班班主任，由于是第一届新专业成立班级，从3人报到至现在的13人独立成班，无论是其他专业转班或外部资源转入，从德育本质工作出发和专业技能培养都做了充分的运筹工作。学籍异动，档案建立，家校沟通都做好了充足准备。班级学生中加入学生会5人。与此同时其校在物业管理和机电专业上首次迎来了与新疆哈萨克族生源对接，对分到班级的哈萨克族学生的德育管理工作与生活学习方面的管理得到校领导的认可。班级荣获寝室文化节综合评比二等奖、“雅言传承文明 经典润物无声”活动三等奖、“教育从触及心灵开始”班主任教育叙事三等奖、疫情期间参与省教育学会“抗疫青春 攻坚克难”宣传活动文字类优秀作品公众号及杂质作品展示。由于学校人员变动，崔宇老师临时承担了18汽商班下学期班主任带班工作。新冠疫情期间进行线上德育教学《经典著作赏析》课程共计78学时，班团会16学时。为学校疫情期间学生管理献一份力。
6、疫情防控下沉投身
疫情初期配合响应学校号召，积极报名参与市局教职工下沉社区志愿服务配合哨卡检查工作，被分到第二梯队进入香坊区哈量三社区进行车辆进出扫码检票工作，连续在恶劣条件下奋战7个工作日。得到校领导和社区主任的一致认同。在此期间响应哈尔滨市教育局工会疫情期间血量告急无偿献血工作号召，代表科室参与学校工会团体献血工作，在身体状态允许的情况下献全血400ml。为国家疫情防控铸就爱心长城。
7、其他工作方面
学校安排工作稳步交错进行，在不影响科室和本职工作的同时，兼顾团委、工会及高层领导交给的各项临时或紧急任务。策划并主持学校大型文艺汇演：庆祝第三十三个教师节文艺演出，校庆60周年暨第三十四个教师节文艺演出、校园文化艺术节闭幕式。学校运动会以及技能展示活动等。一项又一项重要活动，既代表专业科室又为学校增光添彩。
教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。崔宇老师一直把优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教教书育人的可信性；崔宇老师坚信，在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。这才是中职院校新时代“四有”好老师应具备的师德素养。
